Bildung für Zukunft

Welche andere Bildung

brauchen wir für eine Nachhaltige Zukunft?

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Komm herein!

Falscher Weg

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Fertig? Dann hier weiter:

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Wir hätten da noch einen Impuls

Möchtest du dich mit uns auf den Weg machen, Lösungen für die ganzheitliche Kompetenzentwicklung junger Menschen in unserem Bildungssystem zu finden, damit diese zu der Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft und der Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele beitragen können?

Dann komme mit, lerne unsere Hypothesen und Konzepte kennen und steige ein in den Dialog. Wir glauben, dass wir uns nur gemeinsam weiter entwickeln können.

Wir setzen uns dafür ein, dass junge Menschen zu der Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft und der Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele beitragen können.

Wir wollen, dass junge Menschen ganzheitliche Kompetenzen erlangen und ihre Potenziale entfalten können, gleich, welche Hintergründe und (Lern-) Bedürfnisse sie mitbringen.

Dafür entwickeln wir Peer-Education- Konzepte für unser Bildungssystem, die u.a. die Elemente entgrenztes Lernen, vertikale und horizontale Vernetzung, Plattform-Lernen, intrinsische Motivation, Engagementkompetenz, Ressourcenorientierung, Frei-Raum- Lernen, Learn2Change, globale Kooperation an der Schule stärken.

Wir wollen diese Konzepte gemeinsam erproben und weiterentwickeln, um eine Bildung für Zukunft sicherzustellen.

Dann kommen Sie mit, lernen Sie unsere Hypothesen und Konzepte kennen und steigen Sie ein in den Dialog. Wir glauben, dass wir uns nur gemeinsam weiter entwickeln können.

Wir setzen uns dafür ein, dass junge Menschen zu der Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft und der Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele beitragen können.

Wir wollen, dass junge Menschen ganzheitliche Kompetenzen erlangen und ihre Potenziale entfalten können, gleich, welche Hintergründe und (Lern-) Bedürfnisse sie mitbringen.

Dafür entwickeln wir Peer-Education- Konzepte für unser Bildungssystem, die u.a. die Elemente entgrenztes Lernen, vertikale und horizontale Vernetzung, Plattform-Lernen, intrinsische Motivation, Engagementkompetenz, Ressourcenorientierung, Frei-Raum- Lernen, Learn2Change, globale Kooperation an der Schule stärken.

Wir wollen diese Konzepte gemeinsam erproben und weiterentwickeln, um eine Bildung für Zukunft sicherzustellen.

Intro

Das Projekt Peer-Campus stellt vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen ein Konzept zu einer „Peer-Education für Nachhaltige und Globale Entwicklung“ vor.

Begründung für Peer-Education

Über eine kurze Situationsanalyse der Gesellschaft, eine Untersuchung der Gegebenheiten aus dem formellen Bildungssektor sowie eine Reflexion auf die Persönlichkeitsbildung und Kompetenzausbildung junger Menschen wird die Kompatibilität und Förderlichkeit des Peer-Education-Konzeptes vorbereitet.

Zwischenfazit: Peer-Education

Hier werden die sich aus den vorangegangenen Kapiteln erschließenden Bedarfe und Thesen zusammengefasst.

Peer-Leadership

Als Möglichkeit der Fortsetzung und Vertiefung von Peer-Education wird Peer-Leadership unter Beschreibung der gesellschaftlichen Bedarfe, Berücksichtigung der Leadership-Rolle sowie der Herausarbeitung der Kompetenzen und der Wirkungen und Ziele vorgestellt.

Peer-Education und BNE

In einem Rückblick auf das Projekt Peer-Campus werden die Rahmenbedingungen abgesteckt. Nach einer Bestandsaufnahme folgt eine Empfehlung für Peer-to-Peer-Arbeit im Bereich des Orientierungsrahmens/BNE sowie eine Darstellung der Möglichkeiten, die aus einer Peer-Education geschöpft werden können.

Outro/Epilog

Abschließende Erklärung über den Beitrag, den Peer-Education zur Demokratiebildung und BNE leisten kann.

Neugierig geworden? Hier gibt es das gesamte Konzept

Fertig? Dann hier weiter:

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